剧情简介
跟迟砚并排()站着(zhe )，孟行悠发现自己还不到他(tā() )的肩膀，心塞地叹口气：我还在长身体，受不住()这种摧残。 三个人走进餐厅，孟行悠(yōu )挑了一个()相对安静的卡座。 之前那些所有看起来带点什么意思的行为言语，原来只是(shì )出()于朋友的角度，简单又纯(chún )粹。 教导主任板着脸(), 哪能被这一句话就给打发：你说没有(yǒu )就没()有？你这个班主任也太(tài )不负责()任了，这个年龄段的学生不能走错路，我们做老()师的要正确引导。 孟行悠每次(cì )聊起吃的，眼睛()都在放光，像个看见鱼的馋猫，迟砚忍不住乐：你是不是老吃路边摊(tān )？ 你又不()近视，为什么要戴(dài )眼镜？孟行悠盯着走过来()的迟砚，狐疑地问，你不会是为(wéi )了装逼吧？ 孟()行悠涂完卷轴(zhóu )的部分，瞧着不太()满意，站(zhàn )在桌子上总算能俯视迟砚一回，张嘴()使唤他：班长，你去(qù )讲台看看，我这里颜色是()不(bú )是调得太深了。 贺勤走到两个学生面前站()着，大有护犊子(zǐ )的意思, 听完教导()主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我()是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据()(jù )是什么？我们做老师的要劝(quàn )导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一()场谁输谁(shuí )赢的比赛。 霍修厉也就嘴上(shàng )过过()瘾：不是我的菜，我还是不祸害了。
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